domingo, 28 de junho de 2015

FÁBULA



Fábula: A raposa e a Cegonha

A raposa e a cegonha mantinham boas relações e pareciam ser amigas sinceras. Certo dia, a raposa convidou a cegonha para jantar e, por brincadeira, botou na mesa apenas um prato raso contendo um pouco de sopa. Para ela, foi tudo muito fácil, mas a cegonha pode apenas molhar a ponta do bico e saiu dali com muita fome.
-Sinto muito, disse a raposa, parece que você não gostou da sopa.
- Não pense nisso, respondeu a cegonha. Espero que, em retribuição a esta visita, você venha em breve jantar
No dia seguinte, a raposa foi pagar a visita. Quando sentaram à mesa, o que havia para o jantar estava contido num jarro alto, de pescoço comprido e boca estreita, no qual a raposa não podia introduzir o focinho. Tudo o que ela conseguiu foi lamber a parte externa do jarro.
- Não pedirei desculpas pelo jantar, disse a cegonha, assim você sente no próprio estômago o que senti ontem.
Moral da história: Quem com ferro fere, com ferro será ferido.


Agora que você já leu a fábula , vamos fazer alguns exercícios.
1.    Você considera que a cegonha e a raposa eram amigas? Por quê?

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2. O que a raposa aprontou para a cegonha?

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3. Que atitude da cegonha indica que ela quis dar o troco na raposa?

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4. Qual a consequência da atitude da cegonha e da raposa na fábula?

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5. Relacione os provérbios às suas possíveis explicações.
( 1 ) Quem com ferro fere, com ferro será ferido.
( 2 ) Os que não pensam no amanhã, pagam alto preço pela sua imprevidência.
( 3 ) Devagar e sempre se chega na frente.

(    ) Não podemos viver pensando só no hoje, precisamos ter planos e nos preparar para o
futuro.
(    ) Se formos perseverantes e tivermos um objetivo, poderemos vencer os obstáculos.
(    ) Não devemos fazer aos outros aquilo que não gostaríamos que nos fizessem.

6. Mude o sentido da frase, copie toda a frase novamente trocando as palavras sublinhadas por antônimos:
A raposa e a cegonha mantinham boas relações e pareciam ser amigas sinceras.

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A raposa botou em cima da mesa apenas um prato raso contendo um pouco de sopa.

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Para a raposa foi  muito fácil, mas a cegonha pode apenas molhar a ponta do bico e saiu dali com muita fome.

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O jantar foi servido num jarro alto, de pescoço comprido e boca estreita,

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7. Ilustre a fábula transformando o texto numa história em quadrinhos:

MATEMÁTICA




6. O senhor Agenor consegue levar no máximo 4 passageiros por vez no seu táxi. Hoje foi um dia cheio. Ele fez 8 corridas com o carro completo, mais 5 com 2 passageiros e 4 com três passageiros.
Quantos passageiros ele levou nas corridas com o carro completo, ou seja 4 passageiros por viagem?
S.M._____________________________
R.__________________________________________________________________________

Quando ele levou dois passageiros apenas, quantas pessoas ele levou no total se ele fez 5 viagens?
S.M._____________________________
R.__________________________________________________________________________

E quando ele levou 3 passageiros, foram 4 viagens. Quantas pessoas no total ele levou?
S.M._____________________________
R.__________________________________________________________________________

Sabendo disso, calcule:Quantos passageiros ele transportou hoje?
S.M._____________________________
R.__________________________________________________________________________

7. Todos os anos 4 amigos que fazem aniversário juntos, se encontram pra trocar presentes e comemorar esta data tão especial. Quantos presentes são trocados nesse encontro?
S.M._____________________________

R.__________________________________________________________________________
Desenhe os quatro amigos trocando presentes:





8. Mamãe tem 40 anos, vovó 80 e eu tenho 10 anos.
a. Quantos anos vovó é mais velha do que eu?
S.M._____________________________
R.__________________________________________________________________________

b. Quantos anos eu sou mais novo que mamãe?
S.M._____________________________
R.__________________________________________________________________________

9. Em cada pacote de bala tem 28 unidades. Quantas balas tem 4 pacotes no total?
S.M._____________________________
R.__________________________________________________________________________

10. Decifrando uma foto:
Tirei uma foto de algumas crianças brincando com cachorros. No total há sete cabeças e 22 pernas.
Quantas crianças estão na foto?
Desenho:




R.__________________________________________________________________________



Resolva os cálculos: arme e efetue
67 x 3 =___________________________
48 x 4 = __________________________
73 x 2 = __________________________
26 x 4=___________________________
198 + 267=_________________________
496 + 325=_________________________
460 + 183=_________________________
657 +152 =_______________________
890 – 567 = ________________________
960 – 653 = ________________________
741 – 323 = ________________________
542 – 188 = ________________________
36 : 4= ____________________________
28 : 4 = ___________________________
32 : 4 = ____________________________
20 : 4 = ____________________________
16 : 4 = ____________________________
24 : 4 = ____________________________
20 : 4 = _____________________________
12 : 4 = _____________________________

PROBLEMAS MATEMÁTICOS

Leia com atenção, pense e resolva:
1. Numa escola estudam 232 meninos e 370 meninas.
a.Quantos alunos estudam nessa escola?
S.M._____________________________

R.__________________________________________________________________________

b. Quantas meninas tem a mais que meninos?
S.M.____________________________

R.__________________________________________________________________________

2. No estoque de uma livraria havia 265 cadernos, 369 livros e 100 agendas.
a. Quantas agendas a menos que cadernos?
S.M._____________________________

R.__________________________________________________________________________

b. Quantos materiais no total estão estocados na livraria?
S.M._____________________________

R.__________________________________________________________________________

3. Um restaurante comprou 2 centenas e meia de laranjas, 6 dúzias de limões e 7 dezenas e meia de abacaxis.
Quantas laranjas ele comprou?­­­­­­­­­­­­­­_______________________________________________

Quantos limões?__________________________________________________________

Quantos abacaxis?__________________________________________________________
Quantas frutas o restaurante comprou no total?


R.__________________________________________________________________________

4. Comprei um pacote de bombons com 36 unidades e quero dividir entre 4 pessoas.
Quantos bombons cada uma ganhará?
S.M._____________________________

R.__________________________________________________________________________

5. Retirei um livro da biblioteca com 32 páginas e quero ler em 4 dias.
Quantas páginas terei que ler por dia, em média?
S.M._____________________________
R.__________________________________________________________________________

domingo, 21 de junho de 2015

ATIVDADES




INTERPETAÇÃO DO TEXTO: O CIENTISTA E SEU FILHO



6. RESPONDA:
A. COM O QUE O CIENTISTA ESTAVA PREOCUPADO?
B. O QUE O FILHO FOI FAZER NO LABORATÓRIO DO SEU PAI?
C. QUE IDADE TINHA O MENINO?
D. O PAI GOSTOU DA IDEIA DE SEU FILHO AJUDAR ELE?
E. O QUE O PAI DEU PARA O MENINO BRINCAR?
F.O QUE O PAI DISSE AO MENINO QUANDO ENTREGOU O QUEBRA-CABEÇAS?
G. O TEMPO QUE O MENINO LEVOU PRA MONTAR O QUEBRA-CABEÇAS, FOI O TEMPO QUE O  PAI CALCULOU?
H. QUAL FOI A MANEIRA QUE O MENINO USOU PRA MONTAR O QUEBRA-CABEÇAS?:

O Cientista e a criança

ESSA SEMANA ESTAREMOS DISCUTINDO O TEXTO:                      O Cientista e a criança      
 
Um cientista vivia preocupado com os problemas do mundo e estava resolvido a encontrar meios de melhorá-los. Passava dias em seu laboratório em busca de respostas para suas dúvidas. Certo dia, seu filho de sete anos invadiu o seu santuário decidido a ajudá-lo a trabalhar. O cientista, nervoso pela interrupção, tentou que o filho fosse brincar em outro lugar.

Vendo que seria impossível demovê-lo, o pai procurou algo que pudesse ser oferecido ao filho com o objetivo de distrair sua atenção. De repente deparou-se com o mapa do mundo, o que procurava! Com o auxílio de uma tesoura, recortou o mapa em vários pedaços e, junto com um rolo de fita adesiva, entregou ao filho dizendo:

- Você gosta de quebra-cabeças? Então vou lhe dar o mundo para consertar. Aqui está o mundo todo quebrado. Veja se consegue consertá-lo bem direitinho! Faça tudo sozinho. Calculou que a criança levaria dias para recompor o mapa. Algumas horas depois, ouviu a voz do filho que o chamava calmamente:

- Pai, pai, já fiz tudo. Consegui terminar todinho!
A princípio o pai não deu crédito às palavras do filho. Seria impossível na sua idade ter conseguido recompor um mapa que jamais havia visto. Relutante, o cientista levantou os olhos de suas anotações, certo de que veria um trabalho digno de uma criança.

Para sua surpresa, o mapa estava completo. Todos os pedaços haviam sido colocados nos devidos lugares. Como seria possível? Como o menino havia sido capaz? Então ele perguntou: Você não sabia como era o mundo, meu filho, como conseguiu? Pai , eu não sabia como era o mundo, mas quando você tirou o papel da revista para recortar, eu vi que do outro lado havia a figura de um homem.

Quando você me deu o mundo para consertar, eu tentei mas não consegui. Foi aí que me lembrei do homem, virei os recortes e comecei a consertar o homem que eu sabia como era. Quando consegui consertar o homem, virei a folha e vi que havia consertado o mundo

domingo, 14 de junho de 2015

animais em risco de extinção



Confira a lista de  alguns animais ameaçados de extinção no Brasil e no mundo

No final da página veja  o link para as fotos
Mamíferos ameaçados .
Antílope-tibetano
Elefante-indiano
Elefante-da-floresta
Elefante-da-savana
Baleia-azul
Chimpanzé
Gorila-do-ocidente
Gorila-do-oriente
Leopardo
Lobo-vermelho
Morcego-cinza
Muriqui
Orangotango
Panda-gigante
Peixe-boi
Rinoceronte-de-sumatra
Tigre
Onça-Pintada
Urso-polar
Veado

Aves ameaçadas
Arara-azul-de-lear
Arara-azul-grande
Arara-azul-pequena
Ararinha-azul
Araracanga ou Arara-piranga
Arara-de-barriga-amarela
Arara-vermelha
Bacurau-de-rabo-branco
Bicudo-verdadeiro
Cardeal-da-amazônia
Maracanã
Papagaio
Rolinha
Tucano-de-bico-preto



Répteis ameaçados
Tartaruga-marinha
Tartaruga-de-couro
Dragão-de-komodo
Jacaré-de-papo-amarelo

Anfíbios ameaçados
Peixes ameaçados
Tubarão-baleia

Crustáceos ameaçados
Caranguejo-amarelo

Artrópodes ameaçados
Borboleta-da-restinga

Plantas ameaçadas
Pau-brasil
Pau-de-cabinda
Jacarandá
Andiroba
Cedro
Mógno
Pau-Rosa


estudando o meio ambiente



Preservação
Animais Extintos
 Você sabia que alguns dinossauros viviam na terra e outros na água?
Hoje em dia os parentes mais próximos dos dinossauros são as aves e os crocodilos?
Há muitos milhões de anos atrás os seres vivos eram diferentes dos de hoje em dia.
A Terra, ao longo dos anos foi modificando-se e os animais que não se adaptaram a estas mudanças, como os dinossauros, morreram e se tornaram extintos.

Quando não resta nenhum animal vivo de uma espécie, então é um animal extinto.
Os dinossauros são animais extintos. Você gosta dos dinossauros?

Animais e Plantas em Extinção
Você sabia que inúmeras aves e pequenos animais silvestres são capturados para serem vendidas? E que a maioria deles acaba morrendo?
Os seres humanos derrubam florestas, poluem o ar, rios e mares, caçam e capturam animais silvestres. Tudo isso coloca em risco a vida de muitos animais e plantas. Algumas espécies de animais e plantas estão correndo perigo de extinção. Quando o último indivíduo de uma espécie morre, então essa espécie entrou em extinção.
O que você acha que as pessoas poderiam fazer para proteger os animais que correm perigo de extinção?

Poluição
Você sabia que restam poucos lugares no nosso planeta que não estão poluídos?
Que existem vários tipos de poluição que prejudicam a vida do planeta Terra?
A poluição modifica o equilíbrio ecológico. Muitos animais e plantas morrem por causa da poluição. O maior agente poluidor é o ser humano. Muitas pessoas ficam doentes e até morrem por causa da poluição. Existem vários tipos de poluição. O que você acha do problema da poluição?

Poluição do Ar
Você sabia que as indústrias e os automóveis são os maiores agentes poluidores da atmosfera, pois soltam muita fumaça , tornando o ar poluído?
A poluição do ar é maior nas cidades grandes. A fumaça dos carros, motos, caminhões provoca a poluição do ar. Algumas indústrias também são responsáveis pela poluição do ar.
Muitos animais morrem ou fogem por causa desta poluição. Esta poluição também provoca sérias doenças nas pessoas. Você acha que o ar é poluído na sua cidade?

Poluição da Água
Você sabia que muitos rios poluídos são chamados de rios mortos, pois em suas águas não existem peixes ou plantas aquáticas? Geralmente os arroios das cidades têm suas águas poluídas?
Muitos rios, lagos e mares estão poluídos. As principais causas da poluição da água são: esgotos, rejeitos das fábricas e lixo que são despejados nas águas de rios e mares.
Esta poluição prejudica os ecossistemas aquáticos, pois muitos animais e plantas morrem.
Muitas pessoas estão estudando formas para despoluir os rios e mares poluídos.
O que você acha da poluição das águas?



Poluição da Terra - Lixo
Você sabia que o lixo da terra favorece o desenvolvimento de micróbios que causam doenças?
Existem vários tipos de lixo que vêm de diversos lugares: fábricas, hospitais, casas?
Todos nós produzimos lixo. O lixo é um problema muito sério. A maior parte do lixo vem das embalagens dos produtos que compramos: caixas, latas, vidros e plásticos.  Os produtos descartáveis são aqueles que usamos uma vez e jogamos fora. Estes produtos são práticos, como copos, pratos, aparelhos de barbear, garrafas plásticas, porém, ajudam a aumentar velozmente o lixo que produzimos. O que você acha do problema do lixo?

Alimentos
Você sabia que devemos observar o prazo de validade dos alimentos industrializados, antes de consumi-los?
Os alimentos são indispensáveis para o nosso desenvolvimento. Muitas pessoas plantam arroz, feijão, frutas, verduras e criam animais que produzem alimentos. Estes alimentos são mais saudáveis, pois são produtos naturais. Em certas plantações, são usados produtos químicos, como agrotóxicos e adubos que fazem mal à saúde e à natureza.
Muitas pessoas trabalham em indústrias que produzem alimentos diferentes: bolachas, balas, enlatados, etc. Estes alimentos recebem tratamentos e produtos químicos como tintas e conservantes que são prejudiciais à nossa saúde.
Você tem uma alimentação saudável?

meio ambiente







domingo, 7 de junho de 2015

Animais em Extinção




Você sabia que existem animais que estão praticamente desaparecendo do planeta? Isso é muito preocupante, pois qualquer espécie, animal ou vegetal, por mais simples que seja, tem muito valor para o meio ambiente e é insubstituível.                                                                                                                Você já reparou quantas notícias temos visto, sobre desmatamento das florestas e queimadas em diversos lugares? Pense em quantos animais morrem ou ficam “desabrigados” por causa do ser humano. A destruição de florestas, a poluição, a caça (para retirar a carne, gordura, peles, plumas, troféus e lembranças), a coleta de ovos (para venda) e o tráfico de animais (que são transportados em condições precárias, ficam doentes e chegam a morrer fora de seu ambiente natural) são alguns dos fatores que esta contribuindo para o desaparecimento de alguns animais.                                                                                                                     Calcula-se que desaparecem 100 espécies a cada dia.
O que está sendo feito...
No Brasil, o órgão responsável por cuidar do meio ambientel é o IBAMA – Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e Recursos Naturais Renováveis. Este órgão fiscaliza tudo que é relativo ao meio ambiente. Está sempre em alerta para as questões do desmatamento, repressão ao tráfico de animais e procriação de espécies em cativeiro para diminuir o risco de extinção.
Você também pode ajudar...
Cada um de nós pode ajudar a combater a extinção de animais, mesmo estando longe deles. Uma forma é denunciar qualquer tipo de agressão ao meio ambiente como desmatamento, queimadas, tráfico de animais etc. Com relação ao tráfico de animais, fica mais fácil de contribuir: Não compre nenhum tipo de artesanato que tenha alguma parte retirada de animais, como penas, couro etc; Não use roupas provenientes de pele de animais; Denuncie sempre que perceber ações de maus tratos e manutenção de animais em cativeiro.

O fim dos dinossauros




Os dinossauros eram grandes animais que habitaram o planeta há milhões de anos. O surgimento desses animais teria iniciado há aproximadamente, 220 milhões de anos, dominando a Terra ao longo de toda a Era Mesozóica.
         Havia dinossauros de diferentes tamanhos, mas a maioria era enorme e pesava toneladas, tinham uma dieta baseada em carne, frutos, plantas e insetos. Em razão do tamanho, encontravam dificuldades para se locomover.
         Há, aproximadamente, 65 milhões de anos os dinossauros desapareceram da Terra, essa extinção sempre foi um dos mais intrigantes enigmas do planeta. Segundo um grupo de cientistas, um meteoro que possuía um tamanho que oscilava entre 6 e 14 km, atingiu a Terra a uma incrível velocidade de 72.000 km/h, dando origem a uma cratera de cerca de 200 km de diâmetro, que se encontra no México.
        Com a colisão uma imensa nuvem de poeira que se ergueu até a atmosfera, impedindo a entrada da luz solar na superfície terrestre. A falta de luz causou muito frio, as plantas e os animais (dinossauros) morreram de frio e fome.

ATIVIDADES PARA A SEMANA DE 8 A 12 DE JUNHO



TEMAS QUE SERÃO ESTUDADOS NA SEMANA REFERENTES AO MEIO AMBIENTE:
SEGUNDA-FEIRA: ANIMAIS EXTINTOS
TERÇA-FEIRA: ANIMAIS E PLANTAS EM RISCO DE EXTINÇÃO E EXTINTOS
QUARTA-FEIRA: CONTINUIDADE DE TERÇA-FEIRA
QUINTA-FEIRA: POLUIÇÃO DO AR, ÁGUA E TERRA
SEXTA-FEIRA: OS ALIMENTOS

Tema para aula de terça-feira: Pesquise nomes de dinossauros. Traga livros que você tenha em casa sobre esse assunto. Se tiver figuras de dinossauros ou puder imprimir algumas, traga pra aula. Não compre nada.

Tema para trazer na aula de quarta-feira: Pesquise nomes de animais e plantas em extinção. Traga livros que você tenha em casa sobre esse assunto. Se tiver figuras ou puder imprimir algumas, traga pra aula. Não compre nada.

Tema para apresentar quinta-feira: Pesquise formas de como podemos ajudar a natureza para diminuir a poluição e melhorar o meio ambiente. Caso não tenha onde pesquisar, dê tua opinião e dos teus familiares.
Traga figuras de automóveis, fábricas, lixos... e outros agentes poluidores. Estaremos nesse dia estudando a poluição do ar, da água e da terra.

Tema para sexta-feira: Procure em jornais, revistas ou na net, notícias sobre poluição. Recorte ou imprima e traga pra aula.

RECORTE AINDA FIGURAS DE: ÁRVORES, RIOS, PLANTAS, ANIMAIS E OUTROS ELEMENTOS DA NATUREZA. COLOQUE EM UM ENVELOPE OU EM OUTRO MATERIAL  E TRAGA PRA AULA TODOS OS DIAS. FAREMOS COLAGENS SOBRE O TEMA MEIO AMBIENTE. LEMBRE-SE DE TRAZER SEMPRE COLA, TESOURA, LÁPIS DE COR E RÉGUA.