MEUS QUERIDOS ALUNOS
Aproveitem bem as férias. Mas não comprem seus cadernos sem dar uma espiadinha aqui ou me deixar um recado. Vamos precisar de mais cadernos para o 5º ano. Deixarei uma lista em fevereiro. Agora é férias.
Divirtam-se.
Em 2012, estarei dando aula pra o 5º ano e o 1º ano.
Bjs e um Feliz Ano Novo à todos os meus alunos e familiares.
quinta-feira, 29 de dezembro de 2011
sábado, 24 de dezembro de 2011
sábado, 17 de dezembro de 2011
FELIZ NATAL E BOAS FÉRIAS
Meus queridos alunos:
Um feliz e abençoado Natal à todos nós.
Aproveitem bem as férias.
Divirtam-se.
Um feliz e abençoado Natal à todos nós.
Aproveitem bem as férias.
Divirtam-se.
sexta-feira, 14 de outubro de 2011
DIA DO PROFESSOR
PARABÉNS À TODOS NÓS PROFESSORES, ESPECIALMENTE AOS MEUS PROFESSORES: DO ANTIGO PRIMEIRO GRAU, DO MAGISTÉRIO E DA FACULDADE.
quarta-feira, 12 de outubro de 2011
PARABÉNS PELO DIA DAS CRIANÇAS
À todos vocês meus querido alunos um feliz e abençoado "DIA DAS CRIANÇAS".
Que este dia tão especial seja motivo de muitas alegrias.
Que o presente maior seja o amor.
Adoro vocês.
Beijos.
Prof Silvana
domingo, 25 de setembro de 2011
TRABALHO SOBRE ANIMAIS
AMANHÃ DIA 26/09/11 INICIA O TRABALHO SOBRE ANIMAIS.
OBSERVE A TABELA E VERIFIQUE QUAIS ANIMAIS VOCÊ DEVE PESQUISAR.
O TRABALHO FINAL SERÁ ENTREGUE NA METADE DE NOVEMBRO
AS PESQUISAS SERÃO FEITAS NA ESCOLA, EM CASA OU NAS BIBLIOTECAS DA CIDADE.
TODAS AS ORIENTAÇÕES SERÃO DADAS EM SALA DE AULA, MAS VOCÊ PODE ME ENVIAR DÚVIDAS PELO BLOGGER TAMBÉM.
BOA SORTE E BOM TRABALHO À TODOS NÓS.GRUPO | ALUNOS | INVERTEBRADOS | MAMÍFEROS | AVES | REPTEIS E ANFIBIOS | PEIXES |
1 | MICHELI /MAISA F. | MOSQUITO | TIGRE | GAVIÃO | JIBÓIA | SALMÃO |
ÉDERSON ELISANGELA | VACA | PATO | SAPO | CARPA-CAPIM | ||
2 | CAMILA LUIZE | MOSCA | LEÃO | PAPAGAIO | RÃ | DOURADO |
WESLEY VITÓRIA | PORCO | POMBA | JACARÉ | PINTADO | ||
3 | CASSIANE ANA | MINHOCA | VEADO | GARÇA | TARTARUGA | PACU |
LARISSA MAISA G | RATO | CORUJA | JABUTI | TAINHA | ||
4 | GUSTAVO CAROLINE | CIGARRA | LOBO | PINGUIM | CROCODILO | SARDINHA |
DENIANN ALONSO | CAVALO | CANÁRIO | PERERECA | CASCUDO | ||
5 | GILVANA BIANCA | FORMIGA | OVELHA | PARDAL | JARARACUÇU | LAMBARI |
MURILO LUANA | MORCEGO | QUERO-QUERO | CASCAVEL | JUNDIÁ | ||
6 | RAFAELLA GRAZIELI | LOUVA-DEUS | MACACO | CALOPSITA | CORAL | PEIXE-ELÉTRICO |
EVELIN GABRIELA | GOLFINHO | PERIQUITO | JARARACA | PEIXE-ESPADA | ||
7 | NATHIELY WILIAM | ABELHA | TAMANDUÁ | PAVÃO | COBRA-CEGA | SURUBI |
NATHALYA GUILHERME | GATO | ARARA | IGUANA | BACALHAU | ||
8 | CAINAN CLEITON | LESMA | CAPIVARA | JOÃO-DE- BARRO | CAMALEÃO | CARPA HUNGARA |
LUILSON LUIS HENR. | LEÃO-MARINHO | BEM-TE-VI | SALAMANDRA | CARPA ESPELHO | ||
9 | JANAINA SABRINE | PIOLHO | BALEIA | CARDEAL | LAGARTIXA | TILÁPIA |
FERNANDA NOARA | COELHO | BEIJA-FLOR | ANACONDA | CARPA CABEÇA GRANDE | ||
10 | RONI SAMOEL LUIS G. DIONATAN | PULGA | BICHO- PREGUIÇA | SABIÁ | LAGARTO | PIAVA |
PERIODO | ---------------- | 26/09 A 30/09 | 03/10 A 10/10 | 17/010 A 21/10 | 24/10 A 28/10 | 07/11 A 11/11 |
RELATO ESCRITO | 29/09 QUINTA-FEIRA | 06/10 QUINTA-F | 19/10 QUARTA-F | 26/10 QUARTA-F | 09/11 QUARTA-F | |
APRESENTAÇÃO | 29/09 QUINTA-FEIRA | 06/10 QUINTA- | 20/10 QUINTA- | 27/10 QUINTA- | 10/11 QUINTA- |
TRABALHO SOBRE ANIMAIS:
* cada aluno pesquisará sozinho ou com seus pares os animais de acordo com a tabela acima.
* cada semana um animal será pesquisado, mas cada criança poderá ir adiantando a pesquisa, ou seja, coletando dados sobre todos os animais que deverá pesquisar.
* toda terça-feira na aula de informática farão a pesquisa.
* na quarta feira ou quinta-feira de acordo com a tabela acima, farão o relato escrito em sala de aula. o relato é individual, cada criança anotará no seu material de apresentação o que pesquisou ou o seu grupo pesquisou.
* na quinta-feira, a dupla apresentará para as turmas do 3º e 4º ano o resultado da pesquisa.
* a pesquisa também poderá ser feita em bibliotecas, livros ou na internet, com auxilio dos pais ou de outras pessoas.
AVALIAÇÃO:
o aluno será avaliado pelo:
* empenho na pesquisa
* discussões e responsabilidades no grupo
* comparecimento a aula
* cumprimento dos prazos
* apresentação individual do trabalho escrito
* apresentação oral do trabalho em sala de aula (seminário de apresentação)
* prova escrita baseada nos trabalhos de apresentação
O TRABALHO ESCRITO DEVERÁ CONTER:
( o trabalho feito em casa será o rascunho, na sala de aula o aluno passará a limpo sobre orientação das professoras)
nome do animal ( macho e fêmea) figuras
classificação: vertebrado ou invertebrado - selvagem ou domestico - mamífero, aves, anfíbio, reptil, peixe, inseto,...
local onde vive
alimentação
características
utilidades
relacionamento com as pessoas
doenças que podem transmitir (caso haja)
reprodução (filhotes, tempo de gestação,...)
tempo estimado de vida
outras curiosidades
OBSERVAÇÕES
Os alunos receberão todas as orientações em sala de aula e toda ajuda necessária.
Os pais e responsáveis podem e devem ajudar.
Se alguns dados não forem encontrados, não se preocupem.
A presente pesquisa visa tornar nossos alunos pesquisadores e preparados para realizar grandes trabalhos.
Queremos formar alunos pesquisadores e não copiadores.
Que este trabalho seja motivo de muitas alegrias. Vamos lá criançada ao desafio.
sexta-feira, 23 de setembro de 2011
DESAFIO
Encontra a letra C
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Uma vez que já encontraste a letra C
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OOOOOOCOOOOOOOOOOOO O
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Uma vez que já encontraste a letra C
Encontra a letra N
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Uma vez que já encontraste a letra N
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Uma vez que encontraste o nº 6
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domingo, 18 de setembro de 2011
DIA DO GAÚCHO
SIGNIFICADO DA SEMANA FARROUPILHA
E
SÍMBOLOS DO RS
A Semana Farroupilha é um evento festivo do estado do Rio Grande do Sul, que se inicia a 14 de setembro a 20 de setembro com desfiles em homenagem aos líderes da Revolução Farroupilha. O evento lembra o começo da Revolução Farroupilha, a maior revolução do Brasil que durou 10 anos e tinha como idéia a separação do Rio Grande do Sul do Brasil. Ainda hoje, existe esta ideia da separação do nosso estado do Brasil.
O Rio Grande do Sul é uma das 27 unidades federativas do Brasil. Localizado na Região Sul, possui como limites o estado de Santa Catarina ao norte, o oceano Atlântico ao leste, o Uruguai ao sul, e a Argentina a oeste, sua capital é o município de Porto Alegre.
A bandeira do RS
A bandeira do Rio Grande do Sul tem sua origem nos desenhos de rebeldes durante a Guerra dos Farrapos, em 1835, mas sem o brasão de armas até então. Sua autoria é controversa; alguns apontam Bernardo Pires, enquanto outros apontam José Mariano de Mattos. A bandeira foi oficializada como bandeira do estado em 5 de janeiro de 1966, já com o brasão de armas na parte central.
Significados das cores da bandeira
A versão mais aceita é de que o verde e o amarelo representam o Brasil e a faixa vermelha representa o sangue da Guerra dos Farrapos, a república e a liberdade. Portanto, está no meio do verde e do amarelo para demonstrar a separação do Rio Grande do resto do País na época da revolução.
Liberdade, igualdade e humanidade
O Brasão do estado do Rio Grande do Sul possui uma elipse vertical em pano branco, onde está inserido o Brasão. Circundado por um lenço nas cores do Estado. Sob o brasão, Lê-se o lema "Liberdade, Igualdade, Humanidade". No centro está um barrete, um símbolo republicano.
O Brasão rio-grandense é o mesmo da época dos farrapos com algumas pequenas modificações. Por isso possui a inscrição "República Rio-Grandense", junto com a data do início da Revolução Farroupilha, 20 de setembro de 1835, data comemorada no Estado.
O Rio Grande do Sul é uma das 27 unidades federativas do Brasil. Localizado na Região Sul, possui como limites o estado de Santa Catarina ao norte, o oceano Atlântico ao leste, o Uruguai ao sul, e a Argentina a oeste, sua capital é o município de Porto Alegre.
O Hino Rio-Grandense
O hino oficial do estado do Rio Grande do Sul. Tem letra de Francisco Pinto da Fontoura, música de Maestro Joaquim José Mendanha. A obra original possuía uma estrofe que foi suprimida.A bandeira do Rio Grande do Sul tem sua origem nos desenhos de rebeldes durante a Guerra dos Farrapos, em 1835, mas sem o brasão de armas até então. Sua autoria é controversa; alguns apontam Bernardo Pires, enquanto outros apontam José Mariano de Mattos. A bandeira foi oficializada como bandeira do estado em 5 de janeiro de 1966, já com o brasão de armas na parte central.
Significados das cores da bandeira
A versão mais aceita é de que o verde e o amarelo representam o Brasil e a faixa vermelha representa o sangue da Guerra dos Farrapos, a república e a liberdade. Portanto, está no meio do verde e do amarelo para demonstrar a separação do Rio Grande do resto do País na época da revolução.
O Brasão do estado do Rio Grande do Sul possui uma elipse vertical em pano branco, onde está inserido o Brasão. Circundado por um lenço nas cores do Estado. Sob o brasão, Lê-se o lema "Liberdade, Igualdade, Humanidade". No centro está um barrete, um símbolo republicano.
O Brasão rio-grandense é o mesmo da época dos farrapos com algumas pequenas modificações. Por isso possui a inscrição "República Rio-Grandense", junto com a data do início da Revolução Farroupilha, 20 de setembro de 1835, data comemorada no Estado.
O MATE - CHIMARRÃO
Segundo várias fontes históricas, inicialmente o mate era usado somente pelo feiticeiro ou pajé que recebia inspiração e proteção, atribuindo seu uso à Tupã (Deus do Trovão) que transmitia suas virtudes através dela. Para tomar mate, o guarani usava o porongo, fruto de uma planta rasteira. Esse porongo, depois de seco e cortado fornecia um recipiente, chamado em guarani caígua, isto é, caa (erva), i (água) e guá (recipiente). A água era servida através de um canudo de taquara chamado tacuápi: tacuá (cana oca), api (lisa ou alisada). Este canudo apresentava na base inferior um detalhado trançado de fibras, o bojo, impedindo que as partículas da folha (erva) fossem ingeridas; era o protótipo da bomba. A cambona ou chaleira era chamada itacuguá: i (água), tacu (quente) e guá (recipiente), recipiente para água quente, que era de cerâmica, onde colocavam água e esquentavam colocando pedrinhas retiradas do fogo. Alguns historiadores atribuem a torrefação da erva-mate (barbaquá), aos jesuítas. O mate logo passou dos índios para os conquistadores, e daí para os mestiços, crioulos, negros, açorianos e colônias de imigrantes, atravessando o tempo como algo valiosíssimo, conservando suas caracteríticas e confirmando a tradição popular até nossos dias. O mate também simbolizou, ao longo dos séculos, a hospitalidade do gaúcho, que é uma das marcas tradicionais do nosso povo.
Pássaro símbolo: Quero-quero
Pela Lei n 7.418, de 1º de dezembro de 1980, o Estado do Rio Grande do Sul instituiu, como sua Ave-símbolo, o Quero-Quero, cujo nome científico é Venellus chilensis. Popularmente, também é conhecido como “térem-terém”, ou “téu-téu”. O quero-quero tem voz extremamente estridente. Adota, às vezes, a tática de pescar, semelhante a certas garças, espantando larvas de insetos e peixinhos ocultos na lama, mexendo rapidamente um pé. O casal defende rigorosamente seu território de criação, com vôos rasantes, atacando os intrusos. Possui um esporão pontudo, ósseo, no encontro da asa e que pode ser usado para a sua defesa. Vê-lo cruzando no céu ou ouvi-lo cantando ao longe é como receber boas-vindas por estar no RS. Chamado de “Sentinela dos Pampas”, está sempre em alerta, noite e dia, dando sinais a grande distância de quem se aproxima.
Pela Lei n 7.418, de 1º de dezembro de 1980, o Estado do Rio Grande do Sul instituiu, como sua Ave-símbolo, o Quero-Quero, cujo nome científico é Venellus chilensis. Popularmente, também é conhecido como “térem-terém”, ou “téu-téu”. O quero-quero tem voz extremamente estridente. Adota, às vezes, a tática de pescar, semelhante a certas garças, espantando larvas de insetos e peixinhos ocultos na lama, mexendo rapidamente um pé. O casal defende rigorosamente seu território de criação, com vôos rasantes, atacando os intrusos. Possui um esporão pontudo, ósseo, no encontro da asa e que pode ser usado para a sua defesa. Vê-lo cruzando no céu ou ouvi-lo cantando ao longe é como receber boas-vindas por estar no RS. Chamado de “Sentinela dos Pampas”, está sempre em alerta, noite e dia, dando sinais a grande distância de quem se aproxima.
Flor símbolo: Brinco-de-princesa A indicação da Fuchsia regia como flor-símbolo, foi devido o seu aspecto de grande beleza, facilidade de cultivo e potencial paisagístico.
Animal Símbolo: Cavalo Crioulo
Rústico, resistente e versátil. O cavalo Crioulo reúne estas características tão cobiçadas pelos criadores depois de mais de 400 anos de seleção natural em pastagens escassas, temperaturas extremas, caminhos trágicos de feridas e sede.Inspira sentimentos traduzidos em canções, poesias, pinturas e esculturas. O símbolo do Rio Grande é sinônimo de companheirismo e devoção, alimentados por séculos de interdependência. Sempre fiel, foi o guerreiro dos índios, garantiu a sobrevivência, auxiliando na busca do alimento e servindo como arma tamanha força e valentia em guerras e batalhas travadas pela História. E foi esta coragem e habilidade que concretizou o sonho de liberdade, independência e mantém registrada a imagem do herói Sepé Tiaraju empunhando uma lança, montado em seu cavalo Crioulo. Hoje, mesmo com o avanço tecnológico, o cavalo ainda não pode ser substituído por máquinas nas lidas de campo. Talvez, porque no pensamento mais profundo, o homem não queira perder este, muitas vezes, membro da família, outras tantas, amigo - como se pode sintetizar esta relação de afeto entre o gaúcho e seu cavalo.Dicionário gaúcho
Veja algumas palavras e seus significados presentes no dicionário gaúcho. Convide um colega e pesquisem outras palavras gaudérias.Aporreado - Cavalo mal domado, indomável, que não se deixa amansar.
Arapuca - Armadilha para pegar passarinhos. Trapaça
Buenacho - Muito bom, excelente, bondoso, cavalheiro.
Chirú - Índio velho, indivíduo de raça cabocla.
Duro de Pelar - Difícil de fazer, trabalhoso.
Jabiraca - Mulher de temperamento inacessível, rezingueira e insuportável.
Légua - Medida itinerária equivalente a 3.000 braças ou 6.600 metros.
Queixo-Duro - Cavalo que não obedece facilmente a ação das rédeas.
Regalo - Presente, brinde.
Repontar - Tocar o gado por diante de um lugar para outro.
Surungo - Arrasta pé, baile de baixa classe, caroço.
Tapera - Casa de campo, rancho, qualquer habitação abandonada, quase sempre em ruínas, com algumas paredes de pé e algum arvoredo velho.
Taura - Valente, forte.
Unhar - Roubar, furtar, surrupiar, levar o que não lhe pertence.
Varar - Atravessar, cruzar.
Vivente - Pessoa, criatura, indivíduo.
Ser gaúcho é:
- saber que a nossa pátria é o Pampa e não a praia com coqueiros;
- saber que nossa característica é a bravura e não o jeitinho;
- saber que nosso valor é a lisura e não a malandragem;
- é ser simples de modos, mas reto de caráter;
- é ser franco e direto, nem que isso cause inimizades;
- é ser humilde em ambições, mas exagerado em ideais e paixões;
- é ser um respeitador fiel da hierarquia funcional e o primeiro a proclamar a igualdade;
- é um ser batalhador, que não desiste nunca;
- é ser um rebelde, que nunca aceita ser dominado;
- é ser um bravo, que não foge de uma luta por ser difícil.
- o gaúcho autêntico é um verdadeiro tradicionalista. Não porque aprende coisas no CTG, mas porque carrega em si esses valores e não vê alternativa possível de vida digna fora deles.
- saber que a nossa pátria é o Pampa e não a praia com coqueiros;
- saber que nossa característica é a bravura e não o jeitinho;
- saber que nosso valor é a lisura e não a malandragem;
- é ser simples de modos, mas reto de caráter;
- é ser franco e direto, nem que isso cause inimizades;
- é ser humilde em ambições, mas exagerado em ideais e paixões;
- é ser um respeitador fiel da hierarquia funcional e o primeiro a proclamar a igualdade;
- é um ser batalhador, que não desiste nunca;
- é ser um rebelde, que nunca aceita ser dominado;
- é ser um bravo, que não foge de uma luta por ser difícil.
- o gaúcho autêntico é um verdadeiro tradicionalista. Não porque aprende coisas no CTG, mas porque carrega em si esses valores e não vê alternativa possível de vida digna fora deles.
Atividades:
O que a Semana Farroupilha nos faz lembrar?Associe corretamente os limites do RS:
a) Norte ( ) Uruguai
b) Sul ( ) Argentina
c) Leste ( ) Oceano Atlântico
d) Oeste ( ) Santa Catarina
Complete:
a) O Hino Rio-Grandense foi escrito por___________________________________________ e a música de___________________________________________________________________________________.
b) No centro da nossa bandeira tem o ______________________.
c) O lema do RS é:_____________________________________________________________________.
d) Inicio da Revolução Farroupilha:________________________________________________________
Tempo que durou:_______________________________.
Ano que terminou:_______________________________.
Gaúcho é...
( ) quem usa bota, bombacha e espora.
( ) quem nasce no Rio Grande do Sul, cultiva e respeita suas tradições.
( ) quem anda à cavalo.
a) O Hino Rio-Grandense foi escrito por___________________________________________ e a música de___________________________________________________________________________________.
b) No centro da nossa bandeira tem o ______________________.
c) O lema do RS é:_____________________________________________________________________.
d) Inicio da Revolução Farroupilha:________________________________________________________
Tempo que durou:_______________________________.
Ano que terminou:_______________________________.
Gaúcho é...
( ) quem usa bota, bombacha e espora.
( ) quem nasce no Rio Grande do Sul, cultiva e respeita suas tradições.
( ) quem anda à cavalo.
PARA COLORIR:
terça-feira, 30 de agosto de 2011
PRODUÇÃO DE TEXTO: A CIGARRA E A FORMIGA
A educanda Michele, realizou uma produção de texto baseada em duas versões da fábula: "A cigarra e a formiga". Seu trabalho se destacou pela redação e organização e por isso está sendo publicado.
A cigarra e a formiga
Era uma cigarra muito feliz, porque ela só cantava e dançava pelo bosque. A cigarra tocava um violão que tinha ganhado de sua tia Borboleta. A cigarra sempre ia em alguma flor para tocar seu lindo violão porque ela sentia mais a vontade, mas ela ia só nas margaridas porque eram mais fofinhas.
Ela morava debaixo de uma árvore não muito grande, só que ela não tinha muitos amigos apesar de ser muito educada com os insetos da região.
Já diferente da cigarra a formiga era muito trabalhadeira e não muito feliz, ela já estava cansada de tanto carregar peso, folhas pequenas e grandes. Ela morva no maior formigueiro da região, sabe-se que naquele formigueiro tinha 12.586 formigas, mas cada uma tinah sua casinha dentro dele. A formiga tinha muitos amigos e também era muito educada. Ela não tem pai e mãe, ela foi adotada pela rainha, no orfanato Quatro Patas.
Quando chegou o inverno a formiga ficou muito feliz, porque essa era a estação do ano em que ela mais gostava, sabe por quê? Porque ela não precisava trabalhar, ela tinha abrigo, comida e agasalho.
Diferente da cigarra que ficou o verão todo cantando e dançando. Já estava caindo neve e a cigarra falou:
- Ai que frio! Acho que vou procurar ajuda.
Ela foi procurar ajuda com todos os insetos da região, menos no maior formigueiro. Ela esperou, esperou e estava quase morrendo, quando tomou coragem e foi lá. Quando a cigarra bateu, a formiga nem abriu a porta e perguntou:
- Quem é?
A cigarra respondeu, tremendo:
- Sou eu, a Cigarra, Dona Formiga.
A formiga esperou e pensou, mas que cigarra? Então se lembrou e falou baixo:
- Aquela cigarra preguiçosa, eu não vou abrir a porta.
Quando se virou ela viu a rainha, que falou para ela abrir a porta e ver o que ela queria. Então a formiga abriu e perguntou:
- O que você quer?
A cigarra respondeu:
- Você tem um lugarzinho para eu ficar?
A formiga falou:
- Eu tenho.
A cigarra falou:
- Então eu posso entrar?
- Mas é claro, sente-se aí na poltrona que eu vou pegar um chá e um agasalho pra você.
Quando a formiga olhou que a cigarra não tinha se sentado e estava esperando a formiga chegou lá e perguntou:
- Por que você não se sentou?
- Eu sei que você não queria trazer para dentro de sua casa uma preguiçosa, eu sei pelo seu humor.
A formiguinha falou:
- Oh! A rainha falou para eu ver o que você queria, quando te vi, eu percebi que você não estava bem e fiquei com pena de você. Mas agora sente-se que eu vou buscar o seu chá.
A cigarra ficou pensando no que a formiga falou. Quando a formiga voltou ela pensou porque a cigarra não canta para eu enquanto limpo a casa. Então ela perguntou a cigarra:
- Por que você não canta enquanto eu limpo a casa?
A cigarra concordou e depois daquele dia a cigarra morou lá e no verão ajudava a formiga.
Autora: Micheli Rigoli
O texto sofreu pequenas correções de concordância verbal e algumas pontuações.
A aluna conseguiu produzir um texto de qualidade.
Parabéns.
A cigarra e a formiga
Era uma cigarra muito feliz, porque ela só cantava e dançava pelo bosque. A cigarra tocava um violão que tinha ganhado de sua tia Borboleta. A cigarra sempre ia em alguma flor para tocar seu lindo violão porque ela sentia mais a vontade, mas ela ia só nas margaridas porque eram mais fofinhas.
Ela morava debaixo de uma árvore não muito grande, só que ela não tinha muitos amigos apesar de ser muito educada com os insetos da região.
Já diferente da cigarra a formiga era muito trabalhadeira e não muito feliz, ela já estava cansada de tanto carregar peso, folhas pequenas e grandes. Ela morva no maior formigueiro da região, sabe-se que naquele formigueiro tinha 12.586 formigas, mas cada uma tinah sua casinha dentro dele. A formiga tinha muitos amigos e também era muito educada. Ela não tem pai e mãe, ela foi adotada pela rainha, no orfanato Quatro Patas.
Quando chegou o inverno a formiga ficou muito feliz, porque essa era a estação do ano em que ela mais gostava, sabe por quê? Porque ela não precisava trabalhar, ela tinha abrigo, comida e agasalho.
Diferente da cigarra que ficou o verão todo cantando e dançando. Já estava caindo neve e a cigarra falou:
- Ai que frio! Acho que vou procurar ajuda.
Ela foi procurar ajuda com todos os insetos da região, menos no maior formigueiro. Ela esperou, esperou e estava quase morrendo, quando tomou coragem e foi lá. Quando a cigarra bateu, a formiga nem abriu a porta e perguntou:
- Quem é?
A cigarra respondeu, tremendo:
- Sou eu, a Cigarra, Dona Formiga.
A formiga esperou e pensou, mas que cigarra? Então se lembrou e falou baixo:
- Aquela cigarra preguiçosa, eu não vou abrir a porta.
Quando se virou ela viu a rainha, que falou para ela abrir a porta e ver o que ela queria. Então a formiga abriu e perguntou:
- O que você quer?
A cigarra respondeu:
- Você tem um lugarzinho para eu ficar?
A formiga falou:
- Eu tenho.
A cigarra falou:
- Então eu posso entrar?
- Mas é claro, sente-se aí na poltrona que eu vou pegar um chá e um agasalho pra você.
Quando a formiga olhou que a cigarra não tinha se sentado e estava esperando a formiga chegou lá e perguntou:
- Por que você não se sentou?
- Eu sei que você não queria trazer para dentro de sua casa uma preguiçosa, eu sei pelo seu humor.
A formiguinha falou:
- Oh! A rainha falou para eu ver o que você queria, quando te vi, eu percebi que você não estava bem e fiquei com pena de você. Mas agora sente-se que eu vou buscar o seu chá.
A cigarra ficou pensando no que a formiga falou. Quando a formiga voltou ela pensou porque a cigarra não canta para eu enquanto limpo a casa. Então ela perguntou a cigarra:
- Por que você não canta enquanto eu limpo a casa?
A cigarra concordou e depois daquele dia a cigarra morou lá e no verão ajudava a formiga.
Autora: Micheli Rigoli
O texto sofreu pequenas correções de concordância verbal e algumas pontuações.
A aluna conseguiu produzir um texto de qualidade.
Parabéns.
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