DOCE ENCANTO: setembro 2011

domingo, 25 de setembro de 2011

TRABALHO SOBRE ANIMAIS

AMANHÃ DIA 26/09/11 INICIA O TRABALHO SOBRE ANIMAIS.

OBSERVE A TABELA E VERIFIQUE QUAIS ANIMAIS VOCÊ DEVE PESQUISAR.

O TRABALHO FINAL SERÁ ENTREGUE NA METADE DE NOVEMBRO

AS PESQUISAS SERÃO FEITAS NA ESCOLA, EM CASA OU NAS BIBLIOTECAS DA CIDADE.

TODAS AS ORIENTAÇÕES SERÃO DADAS EM SALA DE AULA, MAS VOCÊ PODE ME ENVIAR DÚVIDAS PELO BLOGGER TAMBÉM.

BOA SORTE E BOM TRABALHO À TODOS NÓS.

GRUPO	ALUNOS	INVERTEBRADOS	MAMÍFEROS	AVES	REPTEIS E ANFIBIOS	PEIXES
1	MICHELI /MAISA F.	MOSQUITO	TIGRE	GAVIÃO	JIBÓIA	SALMÃO
1	ÉDERSON ELISANGELA	MOSQUITO	VACA	PATO	SAPO	CARPA-CAPIM
2	CAMILA LUIZE	MOSCA	LEÃO	PAPAGAIO	RÃ	DOURADO
2	WESLEY VITÓRIA	MOSCA	PORCO	POMBA	JACARÉ	PINTADO
3	CASSIANE ANA	MINHOCA	VEADO	GARÇA	TARTARUGA	PACU
3	LARISSA MAISA G	MINHOCA	RATO	CORUJA	JABUTI	TAINHA
4	GUSTAVO CAROLINE	CIGARRA	LOBO	PINGUIM	CROCODILO	SARDINHA
4	DENIANN ALONSO	CIGARRA	CAVALO	CANÁRIO	PERERECA	CASCUDO
5	GILVANA BIANCA	FORMIGA	OVELHA	PARDAL	JARARACUÇU	LAMBARI
5	MURILO LUANA	FORMIGA	MORCEGO	QUERO-QUERO	CASCAVEL	JUNDIÁ
6	RAFAELLA GRAZIELI	LOUVA-DEUS	MACACO	CALOPSITA	CORAL	PEIXE-ELÉTRICO
6	EVELIN GABRIELA	LOUVA-DEUS	GOLFINHO	PERIQUITO	JARARACA	PEIXE-ESPADA
7	NATHIELY WILIAM	ABELHA	TAMANDUÁ	PAVÃO	COBRA-CEGA	SURUBI
7	NATHALYA GUILHERME	ABELHA	GATO	ARARA	IGUANA	BACALHAU
8	CAINAN CLEITON	LESMA	CAPIVARA	JOÃO-DE- BARRO	CAMALEÃO	CARPA HUNGARA
8	LUILSON LUIS HENR.	LESMA	LEÃO-MARINHO	BEM-TE-VI	SALAMANDRA	CARPA ESPELHO
9	JANAINA SABRINE	PIOLHO	BALEIA	CARDEAL	LAGARTIXA	TILÁPIA
9	FERNANDA NOARA	PIOLHO	COELHO	BEIJA-FLOR	ANACONDA	CARPA CABEÇA GRANDE
10	RONI SAMOEL LUIS G. DIONATAN	PULGA	BICHO- PREGUIÇA	SABIÁ	LAGARTO	PIAVA
PERIODO	----------------	26/09 A 30/09	03/10 A 10/10	17/010 A 21/10	24/10 A 28/10	07/11 A 11/11
RELATO ESCRITO		29/09 QUINTA-FEIRA	06/10 QUINTA-F	19/10 QUARTA-F	26/10 QUARTA-F	09/11 QUARTA-F
APRESENTAÇÃO		29/09 QUINTA-FEIRA	06/10 QUINTA-	20/10 QUINTA-	27/10 QUINTA-	10/11 QUINTA-

TRABALHO SOBRE ANIMAIS:

* cada aluno pesquisará sozinho ou com seus pares os animais de acordo com a tabela acima.

* cada semana um animal será pesquisado, mas cada criança poderá ir adiantando a pesquisa, ou seja, coletando dados sobre todos os animais que deverá pesquisar.

* toda terça-feira na aula de informática farão a pesquisa.

* na quarta feira ou quinta-feira de acordo com a tabela acima, farão o relato escrito em sala de aula. o relato é individual, cada criança anotará no seu material de apresentação o que pesquisou ou o seu grupo pesquisou.

* na quinta-feira, a dupla apresentará para as turmas do 3º e 4º ano o resultado da pesquisa.

* a pesquisa também poderá ser feita em bibliotecas, livros ou na internet, com auxilio dos pais ou de outras pessoas.

AVALIAÇÃO:

o aluno será avaliado pelo:

* empenho na pesquisa

* discussões e responsabilidades no grupo

* comparecimento a aula

* cumprimento dos prazos

* apresentação individual do trabalho escrito

* apresentação oral do trabalho em sala de aula (seminário de apresentação)

* prova escrita baseada nos trabalhos de apresentação

O TRABALHO ESCRITO DEVERÁ CONTER:

( o trabalho feito em casa será o rascunho, na sala de aula o aluno passará a limpo sobre orientação das professoras)

nome do animal ( macho e fêmea) figuras

classificação: vertebrado ou invertebrado - selvagem ou domestico - mamífero, aves, anfíbio, reptil, peixe, inseto,...

local onde vive

alimentação

características

utilidades

relacionamento com as pessoas

doenças que podem transmitir (caso haja)

reprodução (filhotes, tempo de gestação,...)

tempo estimado de vida

outras curiosidades

OBSERVAÇÕES

Os alunos receberão todas as orientações em sala de aula e toda ajuda necessária.

Os pais e responsáveis podem e devem ajudar.

Se alguns dados não forem encontrados, não se preocupem.

A presente pesquisa visa tornar nossos alunos pesquisadores e preparados para realizar grandes trabalhos.

Queremos formar alunos pesquisadores e não copiadores.

Que este trabalho seja motivo de muitas alegrias. Vamos lá criançada ao desafio.

sexta-feira, 23 de setembro de 2011

DESAFIO

Encontra a letra C

OOOOOOOOOOOOOOOOOOO O
OOOOOOOOOOOOOOOOOOO O
OOOOOOOOOOOOOOOOOOO O
OOOOOOCOOOOOOOOOOOO O
OOOOOOOOOOOOOOOOOOO O
OOOOOOOOOOOOOOOOOOO O
OOOOOOOOOOOOOOOOOOO O

Uma vez que já encontraste a letra C

Encontra a letra N

MMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMNM

Uma vez que já encontraste a letra N
encontra o nº 6

9999999999999999999 99999999999
9999999999999999999 99999999999
9999999999999999999 99999999999
9999999999999999999 99999999999
9999999999999999999 99999999999
9999999999996999999 99999999999
9999999999999999999 99999999999
9999999999999999999 99999999999
9999999999999999999 99999999999

Uma vez que encontraste o nº 6

domingo, 18 de setembro de 2011

DIA DO GAÚCHO

SIGNIFICADO DA SEMANA FARROUPILHA

E

SÍMBOLOS DO RS

A Semana Farroupilha é um evento festivo do estado do Rio Grande do Sul, que se inicia a 14 de setembro a 20 de setembro com desfiles em homenagem aos líderes da Revolução Farroupilha. O evento lembra o começo da Revolução Farroupilha, a maior revolução do Brasil que durou 10 anos e tinha como idéia a separação do Rio Grande do Sul do Brasil. Ainda hoje, existe esta ideia da separação do nosso estado do Brasil.
O Rio Grande do Sul é uma das 27 unidades federativas do Brasil. Localizado na Região Sul, possui como limites o estado de Santa Catarina ao norte, o oceano Atlântico ao leste, o Uruguai ao sul, e a Argentina a oeste, sua capital é o município de Porto Alegre.

O Hino Rio-Grandense

O hino oficial do estado do Rio Grande do Sul. Tem letra de Francisco Pinto da Fontoura, música de Maestro Joaquim José Mendanha. A obra original possuía uma estrofe que foi suprimida.

A bandeira do RS

A bandeira do Rio Grande do Sul tem sua origem nos desenhos de rebeldes durante a Guerra dos Farrapos, em 1835, mas sem o brasão de armas até então. Sua autoria é controversa; alguns apontam Bernardo Pires, enquanto outros apontam José Mariano de Mattos. A bandeira foi oficializada como bandeira do estado em 5 de janeiro de 1966, já com o brasão de armas na parte central.

Significados das cores da bandeira

A versão mais aceita é de que o verde e o amarelo representam o Brasil e a faixa vermelha representa o sangue da Guerra dos Farrapos, a república e a liberdade. Portanto, está no meio do verde e do amarelo para demonstrar a separação do Rio Grande do resto do País na época da revolução.

Liberdade, igualdade e humanidade

O Brasão do estado do Rio Grande do Sul possui uma elipse vertical em pano branco, onde está inserido o Brasão. Circundado por um lenço nas cores do Estado. Sob o brasão, Lê-se o lema "Liberdade, Igualdade, Humanidade". No centro está um barrete, um símbolo republicano.
O Brasão rio-grandense é o mesmo da época dos farrapos com algumas pequenas modificações. Por isso possui a inscrição "República Rio-Grandense", junto com a data do início da Revolução Farroupilha, 20 de setembro de 1835, data comemorada no Estado.

O MATE - CHIMARRÃO

Segundo várias fontes históricas, inicialmente o mate era usado somente pelo feiticeiro ou pajé que recebia inspiração e proteção, atribuindo seu uso à Tupã (Deus do Trovão) que transmitia suas virtudes através dela. Para tomar mate, o guarani usava o porongo, fruto de uma planta rasteira. Esse porongo, depois de seco e cortado fornecia um recipiente, chamado em guarani caígua, isto é, caa (erva), i (água) e guá (recipiente). A água era servida através de um canudo de taquara chamado tacuápi: tacuá (cana oca), api (lisa ou alisada). Este canudo apresentava na base inferior um detalhado trançado de fibras, o bojo, impedindo que as partículas da folha (erva) fossem ingeridas; era o protótipo da bomba. A cambona ou chaleira era chamada itacuguá: i (água), tacu (quente) e guá (recipiente), recipiente para água quente, que era de cerâmica, onde colocavam água e esquentavam colocando pedrinhas retiradas do fogo. Alguns historiadores atribuem a torrefação da erva-mate (barbaquá), aos jesuítas. O mate logo passou dos índios para os conquistadores, e daí para os mestiços, crioulos, negros, açorianos e colônias de imigrantes, atravessando o tempo como algo valiosíssimo, conservando suas caracteríticas e confirmando a tradição popular até nossos dias. O mate também simbolizou, ao longo dos séculos, a hospitalidade do gaúcho, que é uma das marcas tradicionais do nosso povo.

Pássaro símbolo: Quero-quero
Pela Lei n 7.418, de 1º de dezembro de 1980, o Estado do Rio Grande do Sul instituiu, como sua Ave-símbolo, o Quero-Quero, cujo nome científico é Venellus chilensis. Popularmente, também é conhecido como “térem-terém”, ou “téu-téu”. O quero-quero tem voz extremamente estridente. Adota, às vezes, a tática de pescar, semelhante a certas garças, espantando larvas de insetos e peixinhos ocultos na lama, mexendo rapidamente um pé. O casal defende rigorosamente seu território de criação, com vôos rasantes, atacando os intrusos. Possui um esporão pontudo, ósseo, no encontro da asa e que pode ser usado para a sua defesa. Vê-lo cruzando no céu ou ouvi-lo cantando ao longe é como receber boas-vindas por estar no RS. Chamado de “Sentinela dos Pampas”, está sempre em alerta, noite e dia, dando sinais a grande distância de quem se aproxima.

Flor símbolo: Brinco-de-princesa A indicação da Fuchsia regia como flor-símbolo, foi devido o seu aspecto de grande beleza, facilidade de cultivo e potencial paisagístico.

Animal Símbolo: Cavalo Crioulo

Rústico, resistente e versátil. O cavalo Crioulo reúne estas características tão cobiçadas pelos criadores depois de mais de 400 anos de seleção natural em pastagens escassas, temperaturas extremas, caminhos trágicos de feridas e sede.Inspira sentimentos traduzidos em canções, poesias, pinturas e esculturas. O símbolo do Rio Grande é sinônimo de companheirismo e devoção, alimentados por séculos de interdependência. Sempre fiel, foi o guerreiro dos índios, garantiu a sobrevivência, auxiliando na busca do alimento e servindo como arma tamanha força e valentia em guerras e batalhas travadas pela História. E foi esta coragem e habilidade que concretizou o sonho de liberdade, independência e mantém registrada a imagem do herói Sepé Tiaraju empunhando uma lança, montado em seu cavalo Crioulo. Hoje, mesmo com o avanço tecnológico, o cavalo ainda não pode ser substituído por máquinas nas lidas de campo. Talvez, porque no pensamento mais profundo, o homem não queira perder este, muitas vezes, membro da família, outras tantas, amigo - como se pode sintetizar esta relação de afeto entre o gaúcho e seu cavalo.

Dicionário gaúcho

Veja algumas palavras e seus significados presentes no dicionário gaúcho. Convide um colega e pesquisem outras palavras gaudérias.

Aporreado - Cavalo mal domado, indomável, que não se deixa amansar.
Arapuca - Armadilha para pegar passarinhos. Trapaça
Buenacho - Muito bom, excelente, bondoso, cavalheiro.
Chirú - Índio velho, indivíduo de raça cabocla.
Duro de Pelar - Difícil de fazer, trabalhoso.
Jabiraca - Mulher de temperamento inacessível, rezingueira e insuportável.
Légua - Medida itinerária equivalente a 3.000 braças ou 6.600 metros.
Queixo-Duro - Cavalo que não obedece facilmente a ação das rédeas.
Regalo - Presente, brinde.
Repontar - Tocar o gado por diante de um lugar para outro.
Surungo - Arrasta pé, baile de baixa classe, caroço.
Tapera - Casa de campo, rancho, qualquer habitação abandonada, quase sempre em ruínas, com algumas paredes de pé e algum arvoredo velho.
Taura - Valente, forte.
Unhar - Roubar, furtar, surrupiar, levar o que não lhe pertence.
Varar - Atravessar, cruzar.
Vivente - Pessoa, criatura, indivíduo.

Ser gaúcho é:
- saber que a nossa pátria é o Pampa e não a praia com coqueiros;
- saber que nossa característica é a bravura e não o jeitinho;
- saber que nosso valor é a lisura e não a malandragem;
- é ser simples de modos, mas reto de caráter;
- é ser franco e direto, nem que isso cause inimizades;
- é ser humilde em ambições, mas exagerado em ideais e paixões;
- é ser um respeitador fiel da hierarquia funcional e o primeiro a proclamar a igualdade;
- é um ser batalhador, que não desiste nunca;
- é ser um rebelde, que nunca aceita ser dominado;
- é ser um bravo, que não foge de uma luta por ser difícil.
- o gaúcho autêntico é um verdadeiro tradicionalista. Não porque aprende coisas no CTG, mas porque carrega em si esses valores e não vê alternativa possível de vida digna fora deles.

Atividades:

O que a Semana Farroupilha nos faz lembrar?
Associe corretamente os limites do RS:
a) Norte            ( ) Uruguai
b) Sul                ( ) Argentina
c) Leste             ( ) Oceano Atlântico
d) Oeste             ( ) Santa Catarina

Complete:
a) O Hino Rio-Grandense foi escrito por___________________________________________ e a música de___________________________________________________________________________________.
b) No centro da nossa bandeira tem o ______________________.
c) O lema do RS é:_____________________________________________________________________.
d) Inicio da Revolução Farroupilha:________________________________________________________
Tempo que durou:_______________________________.
Ano que terminou:_______________________________.

Gaúcho é...
( ) quem usa bota, bombacha e espora.
( ) quem nasce no Rio Grande do Sul, cultiva e respeita suas tradições.
( ) quem anda à cavalo.

PARA COLORIR: